杭州市卖鱼桥小学教育集团2015年新生报名须知
一、入学年龄：2008年9月1日——2009年8月31日
二、报名时间：2015年6月21日、6月22日
上午：8:30—11:30 下午：1:30—4:00
三、报名材料：
1. 全家户籍本（含父母与儿童）及父母身份证：原件及A4纸复印件
2. 房产证：原件及A4纸复印件
3. 预防接种卡：原件
4. 若是拆迁过渡户需提供拆迁协议及在本学区的居住证明：房产证或租房合同原件及复印件，社区证明佐证。
5. 集体户如果居住地在学区外的请到实际居住地学校报名；居住在本学区的需提供在本学区的居住证明（租房合同原件及复印件，社区证明佐证）。
四、其它几点说明：
1. 关于孩子自出生之日起户籍就在祖父母（外祖父母）处的房产材料说明：
1) 父母有房产的，户口应迁至父母房产所在地派出所，到父母房产所在地学区学校报名就读；
2) 父母无房产的，应提供由房管部门出具的无房证明。（父母持身份证前往杭州市房产档案馆查询相关房屋权属，查询记录为报名之日前一周内。）
2. 所有材料需真实有效，若提供虚假材料，学校不接受报名。
3. 当学校报名人数超过招生计划时，区教育局将在全区调剂安排，确保孩子相对就近入学。
五、报名地点：请根据户籍所在学区到对应校区报名

校区
报名地址
联系电话
杭州市卖鱼桥小学（湖墅-霞湾）
大兜路小斗弄15号
56317106 56324662
杭州市卖鱼桥小学文澜校区
小河路风景街222号
56252977
杭州市卖鱼桥小学教育集团文津小学
月亮路36号
56000562
杭州市卖鱼桥小学教育集团星澜小学
祥富路星桥街190号
56378728

六、温馨提醒：
1. 请孩子的父母带齐各项材料前来报名，不需要带孩子到现场报名。
2. 因校门口停车不便，为避免拥堵，建议绿色出行。
3. 7月10日公示第一批录取名单，7月11日发录取通知书，请关注我校校园网动态。
附：杭州市卖鱼桥小学教育集团2015学年招生范围公告
根据教育局公布的学区划分规定，卖鱼桥小学教育集团2015学年四个校区新生招生范围情况公示如下：

校区
招生范围
备注说明
咨询电话
卖
鱼
桥
小
学
教
育
集
团

湖墅
霞湾
校区
1.余塘巷以北（浅水湾花园部分），草营巷以南，湖墅路以西，莫干山路以东区域本地适龄儿童。
2.长板巷（夹城巷）以北，大关路以南，上塘高架以西，湖墅路以东区域（除昆仑公馆小区）本地适龄儿童。
与去年一致
56317106
56324662
文澜
校区
1.石祥路以南，登云路以北，西塘河以东，运河以西区域内本地户籍适龄儿童。
2.大关路以北，上塘路以西，运河以东，登云路以南本地户籍适龄儿童。
与去年一致
56252977
文津小学
萍水街以南，余杭塘路以北，莫干山路大关路教工路以西区域内拱墅区本地户籍适龄儿童。
增加了丰登街以北、萍水街以南区域
56000562
星澜小学
石祥路以北，莫干山路以东，运河以西拱墅区域内本地户籍适龄儿童。新文社区、星桥社区、总管堂社区中已拆迁安置的户籍生，在安置地对应小学就读。
今年新招生。该区域内杭州户籍适龄儿童。
56378728
文晖中学(湖墅校区)；大关中学(霞湾校区)

杭州市卖鱼桥小学教育集团2015年新生报名须知
一、入学年龄：2008年9月1日——2009年8月31日
二、报名时间：2015年6月21日、6月22日
上午：8:30—11:30 下午：1:30—4:00
三、报名材料：
1. 全家户籍本（含父母与儿童）及父母身份证：原件及A4纸复印件
2. 房产证：原件及A4纸复印件
3. 预防接种卡：原件
4. 若是拆迁过渡户需提供拆迁协议及在本学区的居住证明：房产证或租房合同原件及复印件，社区证明佐证。
5. 集体户如果居住地在学区外的请到实际居住地学校报名；居住在本学区的需提供在本学区的居住证明（租房合同原件及复印件，社区证明佐证）。
四、其它几点说明：
1. 关于孩子自出生之日起户籍就在祖父母（外祖父母）处的房产材料说明：
1) 父母有房产的，户口应迁至父母房产所在地派出所，到父母房产所在地学区学校报名就读；
2) 父母无房产的，应提供由房管部门出具的无房证明。（父母持身份证前往杭州市房产档案馆查询相关房屋权属，查询记录为报名之日前一周内

学校建于1925年，是一所勇于实践、善于实践的学校。八十多年的发展，让它从一所教会办的小学成长为有良好社会声誉和百姓口碑的名校。

1.余塘巷以北（浅水湾花园部分），草营巷以南，湖墅路以西，莫干山路以东区域户籍适龄儿童。 2.长板巷（夹城巷）以北，大关路以南，上塘高架以西，湖墅路以东区域（除昆仑公馆小区）户籍适龄儿童。

入学年龄：2010年9月1日——20011年8月31日

我们的课程建设“四个点”，是实现学生个性化发展的平台。 我们对课程目标的定位是培养可爱、自信、能干的小主人，使每一个儿童的智力、风格和倾向性朝着各自的“优势智力”方向阳光发展，成就每一位学生的精彩。