杭州天杭教育集团2017年新生招生通告
发布日期： 2017- 06- 19


根据《杭州市江干区教育局关于2017年义务教育阶段学校招生工作安排的通知》（江教〔2017〕25 号），2017年一年级新生招生工作即将开始。为了报名工作的顺利进行，特将有关事项告知如下：
一、招生对象
（一）年龄范围：2010年9月1日～2011年8月31日出生
（二）教育服务区范围：春晖社区、红梅社区、三里亭社区、董家社区、闻皇庙社区、兰苑社区、麦苗社区、蓝天社区
二、招生数量
计划招生10个班，每班32人左右。
三、报名时间和地点
（一）报名时间：6月24日～6月25日（上午：8：30～11：30，下午：13：00～16：00）
（二）报名地点：杭州天杭教育集团桂苑校区（董家桥路58号）
四、报名须知
（一）本教育服务区内常住户籍适龄儿童入学，请持家庭户口本、房产证、适龄儿童计划免疫接种证，到学校办理报名手续。（父母户口不在同一本的，需提供父母双方户口本及结婚证）
（二）在本教育服务区内拆迁过渡的，持有效拆迁协议、户口本、租房合同、房东房产证和身份证复印件、适龄儿童计划免疫接种证等材料前来报名登记。同时，学校与家长签订协议，过渡期限满后，回户口所在教育服务区学校就读。
（三）本教育服务区常住户籍的盲童向浙江省盲人学校报名，聋哑儿童向杭州市聋哑学校报名，弱智儿童向杭州市艮山路学校报名。
（四）户籍所在地没有监护条件，符合计划生育政策的进城务工人员随迁子女入学，按照《杭州市人民政府办公厅关于推行新型居住证制度的通知》（杭政办函〔2016〕137号）及《杭州市义务教育阶段进城务工人员子女在杭就学管理暂行办法》（杭政办函〔2008〕163号）的有关规定，须经过杭州市区进城务工人员随迁子女小学一年级入学预登记，报名时凭预登记码并随带以下证件方可登记：
1.已经持有签发地为江干区的IC卡居住证的适龄儿童，请持家庭户口本、父母双方身份证和在杭房产证（或房屋租赁证明）、适龄儿童本人的IC卡居住证、适龄儿童的预防接种证，到学校办理报名登记。
2.未持有签发地为江干区的IC卡居住证的适龄儿童，应同时提供如下材料：
（1）父母双方在本教育服务区内居住一年以上相关证明（居住证或临时居住证、房产证或房屋租赁合同，同时提供房东房产证和身份证复印件）；
（2）父母双方或一方与在杭用人单位签订的一年以上有效劳动合同或工商部门办理的在杭营业执照；
（3）父母双方或一方在杭交纳一年以上社会保险的凭证，补缴不认可（缴纳社保凭证以预登记系统核查为准，可以不提供纸质参保证明）；
（4）家庭户口本、父母双方身份证、结婚证、适龄儿童计划免疫接种证；
（5）《独生子女父母光荣证》或户籍地乡镇人民政府（街道办事处）签发的合法生育证明。
上述（1）（2）（3）中的在杭（临时）居住证、缴纳社会保险、劳动合同或工商部门的营业执照要求为2016年8月31日前已办理且在之后一直按规定办理，无中断。
（五）温馨提醒：
1.报名登记所需资料，除适龄儿童计划免疫接种证外，必须提供原件并准备一份复印件（户口本整本复印），材料不齐的，原则上不予登记。
2.家长可以提前在我集团校园网上下载并填写好“2017年新生报名登记表”（天杭教育集团网址：www.thsyxx.com）。
3.因学额有限，拆迁过渡户子女、进城务工人员随迁子女录取情况将视剩余学额而定，建议家长到户籍所在地报名。
4.报名先后与录取顺序无关，符合条件的适龄儿童均可在规定时间内到学校报名登记，无需提前排队。
报名当日欢迎家长随带孩子参观校园！

五、入学通知书发放时间
第一批：7月9日
第二批：7月15日
六、招生工作咨询电话：0571-86416684 招生工作监督电话：0571-86416687
附件3：计划生育证明.doc
附件2：2017年杭州天杭教育集团小学新生报名登记表（非杭州市常住户口）.docx
附件1：2017年杭州天杭教育集团小学新生报名登记表（杭州市常住户口）.docx
杭州天杭教育集团
二〇一七年六月

杭州天杭教育集团2017年新生招生通告
发布日期： 2017- 06- 19


根据《杭州市江干区教育局关于2017年义务教育阶段学校招生工作安排的通知》（江教〔2017〕25 号），2017年一年级新生招生工作即将开始。为了报名工作的顺利进行，特将有关事项告知如下：
一、招生对象
（一）年龄范围：2010年9月1日～2011年8月31日出生
（二）教育服务区范围：春晖社区、红梅社区、三里亭社区、董家社区、闻皇庙社区、兰苑社区、麦苗社区、蓝天社区
二、招生数量
计划招生10个班，每班32人左右。
三、报名时间和地点
（一）报名时间：6月24日～6月25日（上午：8：30～11：30，下午：13：00～16：00）
（二）报名地点：杭州天杭教育集团桂苑校区（董家桥路58号）
四、报名须知
（一）本教育服务区内常住户籍适龄儿童入学，请持家庭户口本、房产证、适龄儿童计划免疫接种证，到学校办理报名手续。（父母户口不在同一本的，需提供父母双方户口本及结婚证）
（二）在本教育服务区内拆迁过渡的，持有效拆迁协议、户口本、租房合同、房东房产证和身份证复印件、适龄儿童计

杭州市天杭实验学校是江干区第一所九年一贯制实验学校，也是江干区教师进修学校附属实验学校。学校现有43个教学班，近1400名学生，教职工120余人。 学校先后被评为浙江省级绿色学校，杭州市文明学校，杭州市小班化教学实验学校，杭州市综合治理先进单位，06年被江干区教育局认定为办学水平督导评估一级A等学校， 08年学校中考优高率与上年相比提升9.45个百分点，提升率位于全区前列，并被授予江干区第四届“滨江房产”教学质量优秀学校的称号。 办学思想： 一个追求：做有民族文化根基的现代人。 两项工程：精心打造诗意校园，全力拓展多元智能。 三个发展：学生发展，教师发展，学校发展。 四个目标：学校有特色，学科有亮点，教师有特长，学生有个性。 办学理念： 做到一个坚持：坚持依法办学与以德立校相结合的方略。 确立二个观念：学生综合素质提高，个性健康发展的教育观；重视学生创新精神和实践能力提高的教学观。 夯实三个基础：学生“成人、成才、成功”的基础，一切为学生的可持续发展服务。 校训：励学 敦行 校风：笃学 崇善 求精 尚美 教风：进德 修业 务实 善导学风：乐学善思 勤勉 践行 办学特色： 研训途径多样化。为提高学校校本研训工作的针对性和实效性，创新培训形式，我校开辟网上论坛，每次研训作业以跟帖的形式完成。在论坛中，老师们跟帖发表观点，开帖寻求帮助，看帖获得熏陶。07学年我校编写了《钱塘飞舟——杭州市天杭实验学校班主任培训专辑》（电子版）。 教育科研优质化。2007学年我校申报了以邱曙光校长为课题总负责的教育部规划课题《开发师生心理潜能，实现教与学方式的最优化研究》，并已成功立项。 学生作业规范化。我校三四学部开设了专门的作业整理课，每天上午的作业整理课时间，由学生自己整理笔记和完成作业。进而有效培养学生的自学能力。 中小衔接专业化。我校在六年级专门进行了中小衔接教育的探索，开设了衔接教育的特色课程，每周两节的衔接教育特色课程深受学生的欢迎，学生满意率达100％。 团队活动一体化。充分利用我校九年一贯制特色，做到队建工作与团建工作同步规划,同步实施、同步考核、以团带队、以队促团。借此形成学生德育成长的纵向引领。 校本教材系列化。07学年我校编写了《风雅天杭》校本课程系列之一——《古诗吟唱》读本，依据不同学段孩子的年龄特征以及知识容量，我们将读本分为四册，每一册从“新课程推荐”“地方诗欣赏”“校本吟诵”三个方面对于我国的传统古诗词文化予以介绍。 校园文化精致化。学校校园整体设计为一个开放的校史展览室。学校的历史、历任校长以及优秀毕业生等相关信息都在教学楼过道和走廊上予以展示。学生时刻都能受到熏陶和感染。传统文化在天杭进一步得到传承，富有诗意的古诗长廊和激人奋进的校训林，时刻勉励着每一个天杭学子。

杭州市天杭实验学校是江干区第一所九年一贯制实验学校，也是江干区教师进修学校附属实验学校。学校现有43个教学班，近1400名学生，教职工120余人。 学校先后被评为浙江省级绿色学校，杭州市文明学校，杭州市小班化教学实验学校，杭州市综合治理先进单位，06年被江干区教育局认定为办学水平督导评估一级A等学校， 08年学校中考优高率与上年相比提升9.45个百分点，提升率位于全区前列，并被授予江干区第四届“滨江房产”教学质量优秀学校的称号。 办学思想： 一个追求：做有民族文化根基的现代人。 两项工程：精心打造诗意校园，全力拓展多元智能。 三个发展：学生发展，教师发展，学校发展。 四个目标：学校有特色，学科有亮点，教师有特长，学生有个性。 办学理念： 做到一个坚持：坚持依法办学与以德立校相结合的方略。 确立二个观念：学生综合素质提高，个性健康发展的教育观；重视学生创新精神和实践能力提高的教学观。 夯实三个基础：学生“成人、成才、成功”的基础，一切为学生的可持续发展服务。 校训：励学 敦行 校风：笃学 崇善 求精 尚美 教风：进德 修业 务实 善导学风：乐学善思 勤

1．年龄范围：2008年9月1日～2009年8月31日出生 2．教育服务区范围：常住人口：春晖社区、红梅社区、三里亭社区、董家社区、闻皇庙社区、兰苑社区、麦苗社区、蓝天社区 非常住户籍儿童动态：同上

招生对象 1．年龄范围：2009年9月1日～2010年8月31日出生 2．教育服务区范围：春晖社区、红梅社区、三里亭社区、董家社区、闻皇庙社区、兰苑社区、麦苗社区、蓝天社区

办学特色： 研训途径多样化。为提高学校校本研训工作的针对性和实效性，创新培训形式，我校开辟网上论坛，每次研训作业以跟帖的形式完成。在论坛中，老师们跟帖发表观点，开帖寻求帮助，看帖获得熏陶。07学年我校编写了《钱塘飞舟——杭州市天杭实验学校班主任培训专辑》（电子版）。 教育科研优质化。2007学年我校申报了以邱曙光校长为课题总负责的教育部规划课题《开发师生心理潜能，实现教与学方式的最优化研究》，并已成功立项。 学生作业规范化。我校三四学部开设了专门的作业整理课，每天上午的作业整理课时间，由学生自己整理笔记和完成作业。进而有效培养学生的自学能力。 中小衔接专业化。我校在六年级专门进行了中小衔接教育的探索，开设了衔接教育的特色课程，每周两节的衔接教育特色课程深受学生的欢迎，学生满意率达100％。 团队活动一体化。充分利用我校九年一贯制特色，做到队建工作与团建工作同步规划,同步实施、同步考核、以团带队、以队促团。借此形成学生德育成长的纵向引领。 校本教材系列化。07学年我校编写了《风雅天杭》校本课程系列之一——《古诗吟唱》读本，依据不同学段孩子的年龄特征以及知识容量，我们将读本分为四册，每一册从“新课程推荐”“地方诗欣赏”“校本吟诵”三个方面对于我国的传统古诗词文化予以介绍。 校园文化精致化。学校校园整体设计为一个开放的校史展览室。学校的历史、历任校长以及优秀毕业生等相关信息都在教学楼过道和走廊上予以展示。学生时刻都能受到熏陶和感染。传统文化在天杭进一步得到传承，富有诗意的古诗长廊和激人奋进的校训林，时刻勉励着每一个天杭学子。

办学特色： 研训途径多样化。为提高学校校本研训工作的针对性和实效性，创新培训形式，我校开辟网上论坛，每次研训作业以跟帖的形式完成。在论坛中，老师们跟帖发表观点，开帖寻求帮助，看帖获得熏陶。07学年我校编写了《钱塘飞舟——杭州市天杭实验学校班主任培训专辑》（电子版）。 教育科研优质化。2007学年我校申报了以邱曙光校长为课题总负责的教育部规划课题《开发师生心理潜能，实现教与学方式的最优化研究》，并已成功立项。 学生作业规范化。我校三四学部开设了专门的作业整理课，每天上午的作业整理课时间，由学生自己整理笔记和完成作业。进而有效培养学生的自学能力。 中小衔接专业化。我校在六年级专门进行了中小衔接教育的探索，开设了衔接教育的特色课程，每周两节的衔接教育特色课程深受学生的欢迎，学生满意率达100％。 团队活动一体化。充分利用我校九年一贯制特色，做到队建工作与团建工作同步规划,同步实施、同步考核、以团带队、以队促团。借此形成学生德育成长的纵向引领。 校本教材系列化。07学年我校编写了《风雅天杭》校本课程系列之一——《古诗吟唱》读本，依据不同学段孩子的年龄特征以及知识容量，我们将读本分为